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文学院充分发挥科研育人功能不断提升人才培养质量

发布时间:2025-01-15 浏览次数:10

科研是立德树人的一个重要载体,是三全育人过程中不可忽视的重要环节。近年来,文学院落实立德树人根本任务,践行科研育人理念,健全科研育人工作机制,搭建科研育人平台,拓展科研育人路径,持续提升科研育人成效,充分发挥科研育人的功能,不断培养学生的科研素养、科学思维和创新精神。

一、坚持思想引领挖掘科研育人内涵

学院坚持科学研究正确的政治方向,深入学习贯彻习近平总书记在全国教育大会和哲学社会科学工作座谈会上重要讲话精神,坚持立德树人、科学研究、社会服务协同发展,把思想价值引领贯穿科研立项、项目研究、成果运用全过程,确立科学研究正确的政治方向,实施“科研思政”协同育人。充分发挥专业导师和辅导员的作用,将弘扬科学家精神贯穿于科研育人全过程,着力培养学生的家国情怀和创新精神。强化学术自律、学术诚信、学术道德建设,把思想价值引领贯穿教育教学科研全过程和各环节,倡导遵循学术道德,实行学术道德失范一票否决制,学术道德失范的教师不能担任本科生导师,不能指导大学生科学研究项目。在科研项目立项和结项、论文写作等科研活动中,坚决杜绝论文抄袭、数据造假等学术不端现象。

二、健全工作机制强化科研育人保障

建立由学院主要领导为组长的科研工作领导小组,统筹安排科研育人工作,制定实施《文学院科研团队管理办法》《文学院科研绩效评价工作制度》,建立以科研成果质量和实际贡献为导向的科研绩效评价制度,组建“跨文化传播”科研团队,下设“中华文化国际传播”“媒体与文化传播”“中外语言文化比较与译介”三个科研小组,鼓励跨学科、跨机构、跨领域产出科研成果,积极推进高水平的自主研究和高质量的有组织科研“双轮驱动”,进一步培养高水平的科研导师团队,建立健全师生互动机制,促进师生合作与交流,鼓励指导学生主动参加学科竞赛、申报科研项目、发表学术论文、促进成果转化,不断提升学生科研水平。

三、强化科教融合,拓展科研育人路径

 坚持以科研赋能教学,深入推进教育教学改革,强化科教融合。贯彻落实《安徽财经大学关于科研促进教学优化协同育人机制实施办法》《安徽财经大学科教融合协同育人实施办法》,鼓励教师将最新的科研成果和学术前沿知识融入课堂教学中,更新教学内容,改进教学方法,提高教学效果。强化专业教师在学生探究性学习、课题研究开展和科研训练中的主导作用,鼓励教师指导学生参加挑战杯、互联网+(中国国际大学生创新大赛)等学科竞赛、撰写发表学术论文,依托本科生和研究生创新基金等科研项目向学生举办专题学术讲座,不断提高学生科研思维、创新精神和实践能力。2024年教师发表论文44篇,教师指导学生发表学术论文23篇,指导大学生创新创业项目国家级立项24项,省级立项5项,校级立项13项。本科生科研创新基金项目立项13项。在各类学科竞赛中获得奖项2108项,其中省部级以上奖项48项。

四、搭建科研平台,提升科研育人成效

积极拓展实习实践基地,融合汇聚行业企业、科研院校等优质科技资源,围绕“产、学、研、训、创”努力打造产科教协同平台,不断推进产教融合。与安徽新媒体集团、蚌埠日报社等72家单位签订就业实习实践协议,与新华通讯社安徽分社建立合作关系,与外语教学与研究出版社共建国际人才培养基地,将企业优质平台资源转化为科研育人资源,提升科研育人成效。成立短视频制作团队,建成多功能外语学习体验实训中心、校园融媒体虚拟演播实训平台,为学生提供更好的沉浸式、情景式学习实践场所,积极营造良好的科研育人氛围。

下一步,学院将持续坚持科研育人导向,充分挖掘科研育人要素,推动知识传授、能力培养理想信念教育与服务经济社会发展有机结合,积极培养师生深厚的家国情怀和敢为天下先的科学精神,不断开创科研育人新局面。


(撰稿:吴闲闲;审核:王龙建)