快捷通道
全国大学英语演讲、写作大赛旨在让世界了解中国，让中国走向世界，展现我校大学生的思辨能力和演讲能力，提升大学生的英语实际应用能力，满足社会各方面对英语人才的需求。为了配合此赛事，特制订校内初赛选拔赛实施方案。 一、竞赛组织 组委会：团委、教务处、外国语学院 承办单位：外国语学院 二、参赛对象 我校35岁以下中国籍在校本科学生。 三、参赛要求 此活动仅限原创作品参加。 四、选拔程序及规则 1．单循环淘汰赛规则：选拔赛采取单循环淘汰赛规则，优胜者代表我校出 席省级复赛。 2. 选拔赛阶段：选拔赛分五个阶段进行。 1）第一阶段：各个学院进行首次演讲和写作大赛的选拔，各个学院的前3名将进入学校的演讲和写作大赛。 2）第二阶段：在第二轮的淘汰赛中，演讲和写作大赛的前15名分别参 加第三轮比赛。 3）第三阶段：在第三轮的淘汰赛中，演讲和写作大赛的前8名分别参加比赛前的培训。 4）第四阶段：演讲和写作大赛的前8名选手分别参加由外国语学院大赛辅导老师举办的辅导培训。 5）第五阶段：大赛前20天，组委会将组织专家对选手进行最后一轮淘的演讲和写作大赛的淘汰赛，前2名选手将分别代表我校参加安徽省的复赛。 这个阶段的演讲比赛： （1）定题演讲：每位选手首先进行3分钟（正负10秒以内，否则扣 分）的有准备发言； （2）即兴演讲：采用看图说话、看短片发表评论、名人名言评论等 形式。赛题提前15分钟抽取，即兴演讲部分时间为3分钟； （3）回答问题：1名中国专家和1名外国专家负责就定题演讲和即 兴演讲的内容提问，问答时间总共为2分钟； (4）分组：比赛分英语专业组与非英语专业组分别进行。 这个阶段的写作比赛： （1） 电脑写作：使用电脑进行现场写作。 （2） 体裁：每年从议论文、说明文、记叙文中选择两种。 （3） 长度：每篇长度为500词左右。 （4） 时间：写作时间一般为三个小时。 （5） 题目：题目比赛现场公布。 （6） 分组：比赛分英语专业组与非英语专业组分别进行。 （7） 评审：写作评审由评审委员会完成。评审委员会由具有教授或 副教授职称或具有英语写作教学经验的教师组成，成员不少于 4人，其中外籍评委不少于1人、组长1人。 3．比赛方式：演讲选手每人进行为时3分钟的定题演讲，选手需在赛前准 备好演讲内容；写作选手每人进行时为180分钟的定题写作。 4. 选手的演讲、写作需控制在限定时间内，否则，评委将根据超时情况酌 情扣分。 5. 选手若迟到10分钟未提前通知组委会，影响比赛顺利进行，则视为自动弃权，不得进行下一轮比赛。 6. 凡是参加培训的选手必须遵守培训纪律，不得随意请假、旷课，不得在 比赛前退出比赛，否则要赔偿培训期间的培训费，取消其以后比赛资格，并将其表现通报其所在学院。 7. 组委会保留大赛解释权。 五、报名时间及方法 1．报名时间：每年的4月10日- 2．报名方法：各学院负责学生工作的团委书记将前三名的个人信息录入《安徽财经大学2015年度全国英语演讲、写作大赛汇总表》发送到邮箱：415123615@qq.com，并让选手加入“15全国英语演讲写作群” 437844826。 六、奖项设置 校级初赛个人奖：前3名一等奖；前4-10名二等奖；前11-20三等奖，大赛组委会颁发获奖证书。 七、演讲评分规则与标准 评分规则：比赛最高分为10分，最低分为8分，定题演讲、即兴演讲和评委的提问之后，评委打出综合分。去掉一个最高分及一个最低分，取平均分为选手的最后得分（保留小数点后两位数字）。 评分标准：定题演讲及即兴演讲内容积极向上，紧扣主题，逻辑性强且具有较高文字水平（3分）；回答问题贴切，语言准确、流畅，思维条理（2分）；语音语调清晰标准，演讲脱稿，通顺流畅（3分）；声情并茂，能够将感情融入演讲之中，富有感染力（1分）；仪表端庄，衣冠整洁，表情自然，落落大方，服从评委评判，上场退场对评委、观众有礼貌（1分）。 八、写作评分细则与样题 类型一：记叙文写作（Narrative Writing） 比赛内容：选手完成一篇记叙文写作（600－800词）。侧重考查选手的阅读理解、语言运用、细节描写、形象思维、创意构思、人文素养等综合能力。 评分标准： Narrative Writing Content/Ideas 40% Ÿ Theme is strong and well-defined; Ÿ Setting, characters, and plot are fully fleshed out and connected; Ÿ Writing uses multiple subplots (if appropriate); Ÿ Ending is fitting and effective, and provides a sense of completion. Organization/Development 30% Ÿ Flow of action is logical and deliberate; Ÿ Vivid and imaginative descriptive details are provided; Ÿ Writing reflects a unique, consistent personal voice; Ÿ Writing uses appropriate and varied rhetorical devices. Language 30% Ÿ Spelling is accurate; Ÿ Word choice is inventive, appropriate, and deliberate for illustrating the topic and presenting character(s); Ÿ Sentence structure is varied and complex, and serves the purpose of writing; Ÿ Dialogue (when present) is believable, appropriate, and effective. 类型二：议论文写作（Argumentative Writing） 比赛内容：选手完成一篇议论文写作（800词左右）。侧重考查选手的文献阅读理解、信息综合处理、判断分析、逻辑思辨、评价论述等能力，展示选手的知识广度、视野维度、思想深度等综合素质。 评分标准： Argumentative Writing Content/Ideas 40% Ÿ Writing effectively addresses the topic and the task; Ÿ Writing presents an insightful position on the issue; Ÿ The position is strongly and substantially supported or argued. Organization/Development 30% Ÿ Writing is well-organized and well-developed, using appropriate rhetorical devices (e.g. exemplifications, classification, analysis, comparison/contrast, etc.) to support the thesis or to illustrate ideas; Ÿ Writing displays coherence, progression, consistency and unity; Ÿ Textual elements are well-connected through explicit logical and/or linguistic transitions. Language 30% Ÿ Spelling is accurate; Ÿ Writing displays consistent facility in use of language; Ÿ Writing demonstrates appropriate register, syntactic variety, and effective use of vocabulary. 类型三：说明文写作（Expository Writing） 比赛内容：选手完成一篇说明文写作（600词左右）。侧重考查选手解说事物、阐明事理的能力，以及运用知识、观察理解、梳理分析、提炼总结、跨文化沟通的综合能力。 评分标准： Expository Writing Content/Ideas 40% Ÿ Writing effectively addresses the topic and the task; Ÿ Writing presents a clear thesis; Ÿ Writing maintains a formal style and an objective tone. Organization/Development 30% Ÿ Writing is well-organized and well-developed, using appropriate development patterns (e.g., definition, illustration, casual analysis, process analysis, classification, comparison/contrast, etc.) to support the thesis or to illustrate ideas; Ÿ Writing displays coherence, progression, consistency and unity; Ÿ Textual elements are well-connected through explicit logical and/or linguistic transitions. Language 30% Ÿ Spelling is accurate; Ÿ Writing displays consistent facility in use of language; Ÿ Writing demonstrates appropriate register, syntactic variety, and effective use of vocabulary. 特别提示 一、以上赛制如有变化，以组委会最终公布为准。 二、参赛选手应秉持诚信态度，保证作文为本人原创，不得抄袭、作弊。如经组委会查实有抄袭或作弊情况，将永久取消该选手参赛资格。由此给该选手及所在学校带来的不良影响由本人自负。